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| 生物学双语教学的实践与思考 | |
| 作者姓名： | 马志雄 |
| 作者单位： | 上海市新黄浦实验学校,200065 |
| 摘 要： | 近年来 ,我主要在预备年级和初一年级开展双语教学。总体上讲 ,教师在双语课上要解决两方面的问题 :一是完成学科本身的教学任务 ,二是以英语为教学语言来讲解学科知识。理想的效果是使两者叠加。从目前的实情出发 ,在保证完成学科教学任务的前提下 ,我的具体做法如下 :在备课时 ,必须同时考虑学科目标和语言目标。所谓语言目标 ,是指学生要掌握的生物学专业术语及听课过程中涉及的句型。平均每堂课专业语数量控制在 5个左右 ,学生能识记即可。听课过程中 ,教师讲解时所用的句型教师可用中英文明示 ;学生思考 ,讨论过程中有关的句型教师应事… |
| 关 键 词： | 生物学 双语教学 中学 |
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