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| 对中学历史教学评价的思考 | |
| 引用本文： | 严毅.对中学历史教学评价的思考[J].中学文科,2008(12). |
| 作者姓名： | 严毅 |
| 作者单位： | 江西寻乌县中学,341000 |
| 摘 要： | 一、中学历史教学评价的原则
要建立科学的历史教育评价体系，就需要我们认识到全息评价的基本出发点是要有利于学生的发展。学生是教育活动的主体，我们应认识主体、尊重主体、发展主体，将主体视为教育评价模式的中心。为了实现这一目标，笔者认为科学的教育评价模式应遵循如下原则： |
| 关 键 词： | 教学评价 中学历史 教育评价模式 教育评价体系 教育活动 认识主体 发展主体 科学 |
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