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| 谈“理解” 探“运用” | |
| 作者姓名： | 田羽 |
| 作者单位： | 江苏省常州市五星实验小学; |
| 摘 要： | 正课程标准修订后,强调课程目标和内容聚焦于语言文字的理解和运用,突出实践性和综合性的特点。其中,理解和运用是两个密切联系、有机统一的概念,不能割裂开来。理解是运用的基础,没有理解,运用成了无源之水,无米之炊;反之,理解只有在运用中才能检验、体现,离开了运用,理解就可能概念化,浅表化。在我们的教学过程中,理解常常被狭义化,仅仅指向于读懂文字。不仅如此,理解还经常被窄化成弄懂文中词语,概括主要内容,归纳段落 |
| 关 键 词： | 语言文字 运用 理解 实践性 教学过程 密切联系 课程目标 课程标准 综合性 学生 |
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