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如何做到以“问”导学
摘    要:1.悬念处,问题导之。教师应根据授课内容巧妙设置带有悬念的问题,激起学生思维的浪花和学习的兴趣,使学生的注意力集中起来。

关 键 词:“问”  导学  学生思维  授课内容  注意力  悬念  教师  学习
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