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| 从自然到自觉的基础型课程校本化实施 | |
| 引用本文： | 朱一兵.从自然到自觉的基础型课程校本化实施[J].现代教学,2012(4):49-50. |
| 作者姓名： | 朱一兵 |
| 作者单位： | 上海市嘉定区新成路小学 |
| 摘 要： | 由于教师知识经验与能力背景的多样性、实践情境的差异性和复杂性、教学对象的丰富性等因素,教师在国家课程的实施上存在着一定的差异。因此,学校需要综合考量学生需求、可调用资源、教师自身能力等诸多因素,对国家课程的实施进行校本化开发,尤其要使教师从"自然存在"到"自觉开发",助推教 |
| 关 键 词： | 基础型课程 校本化 课程标准 教师 课程实施 国家课程 学生需求 教学内容 学校课程体系 教学实践 |
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