开发与优化小学科学自制教具的策略 |
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引用本文: | 周阳,茆龙伟.开发与优化小学科学自制教具的策略[J].实验教学与仪器,2022(9):62-64. |
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作者姓名: | 周阳 茆龙伟 |
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作者单位: | 1. 芜湖育红小学旭日天都校区;2. 芜湖市教育技术装备中心 |
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摘 要: | 全国小学科学教材版本很多,内容也多有不同。学校科学实验室仪器设备是根据标准化实验室清单配备的,与实际教学内容不完全匹配。开发与优化自制教具,是弥补实验室教具不足、进行有效教学的重要手段。教师必须吃透教材,善于挖掘教材中实验的创新元素,改进思路,精选材料,创作具有科学性、新颖性、实用性、趣味性的不同类别教具来提升科学探究的实效性。同时,教师还要钻研技术,提高制作教具的技能。
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关 键 词: | 小学科学 自制教具 开发 优化 策略 |
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