信息技术实验教学说课的问题分析及对策

为改进教学方法，提升教学质量，越来越多的信息技术教师参与实验教学说课比赛。与理化生等学科相比，信息技术学科在实验教学设计和实验装备方面仍存在不足。为提升广大信息技术教师说课水平，归纳信息技术实验说课案例，可在总结共性问题基础上，提出相应对策，从而为教师参加实验说课提供新思路，进而促进信息技术实验教学的开展。