浅谈研究性学习在电工基础教学中的应用 |
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引用本文: | 李振飞.浅谈研究性学习在电工基础教学中的应用[J].中国科教创新导刊,2008(34):197-197. |
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作者姓名: | 李振飞 |
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作者单位: | 江苏省扬州技师学院,江苏扬州,225003 |
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摘 要: | 传统的教学模式只注重对学生知识的传授,而忽视了对学生的创新意识和创造能力的培养。与传统的学习方式相比,研究性学习有着极大的优越性,它关注学生学习的过程,强调发展学生的思维能力。通过培养学生自主学习的积极性、培养学生的探究意识和培养学生的动手操作能力等来挖掘学生的潜能,从而充分培养学生的创新意识和创造能力。
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关 键 词: | 研完性学习 激发 培养 探究 |
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