活动理论视角下大学英语阅读翻转课堂研究——以三峡大学为例 |
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引用本文: | 程爱群.活动理论视角下大学英语阅读翻转课堂研究——以三峡大学为例[J].文化学刊,2018(10). |
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作者姓名: | 程爱群 |
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作者单位: | 三峡大学外国语学院 |
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摘 要: | 根据翻转课堂前期研究成果,大学英语阅读教学各个环节的设置在理论上是可行的。然而通过课堂观察、问卷调查和访谈等发现,大学英语阅读翻转课堂在课前、课上和课后等几个环节存在着较为突出的问题。本研究基于二语习得中的活动理论,具体分析了英语阅读翻转课堂教学各环节出现的问题,并提出了相应的策略。
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