给教材指瑕 激发质疑探究热情

我校使用的是苏教版的语文教材，与以前的教材相比，它有了根本性的变革，给人耳目一新之感。它有许多亮点，比如多元性的选文标准、全新的编排体系、独特的文本呈现方式、工具性与人文性的和谐统一等等。但由于是新编的教材，还没有经受更广泛的实践检验以提高完善，因此难免自璧微瑕。在教学过程中，引导和鼓励学生发现、指出并大胆修饰这癌瑕疵，可以培养学生不迷信权威的精神，训练学生的探究性阅读和创造性阅读。