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| 意义识记在物理教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 石雷先 |
| 作者单位： | 首都师范大学物理系,北京100037 |
| 摘 要： | 在中学物理教学中，我们发现学生由于对所学知识很难进行识记，从而直接影响了学生提高学习物理的水平．之所以造成这一情况，其中固然有物理知识本身较多、较难等原因外，但根本的还是因为物理学主要需要意义识记，而学生却经常采用机械识记．加之教师没有注重对学生进行意义识记的系统性训练，教给他们有效的识记方法． |
| 关 键 词： | 中学 物理 培养目标 教学方法 意义识记 |
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