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| 对猜想与假设的思考 | |
| 引用本文： | 李德强,杨凌云.对猜想与假设的思考[J].科学课,2003(1). |
| 作者姓名： | 李德强 杨凌云 |
| 作者单位： | 湖北省宜昌市教研中心 443000 (李德强)，湖北省宜昌市西陵区石板小学 443000(杨凌云) |
| 摘 要： | 《科学课程标准》中提出了“科学学习要以探究为核心”这一基本理念,对科学探究提出了具体的内容标准,猜想与假设成为学生科学探究活动的一个重要组成部分,培养学生的猜想与假设能力是培养学生科学素养,发展学生对科学活动预见性的重要实施渠道。引导学生开展猜想与假设成为当前科学学科教学一个亟待研究的问题,在教学中可以从以下几个方面引导学生进行科学猜想与假设活动: |
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