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| 把观察展开 使探究深入——谈《美丽的叶》一课的教学思路 | |
| 作者姓名： | 周强 罗建 |
| 摘 要： | “科学探究始于细致的观察”,培养学生科学的观察技能和细致、认真的观察品质,有利于促进孩子科学探究技能的形成,让学生真实、生动地受到科学素养的教育。为此,我们选择教科版《科学》教材三年级上册植物单元 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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