用科学的自然观指导教学

要认识自然、深入研究自然,必然不能违背自然的本来规律——自然界中的事物之间是相互联系的,是既矛盾又统一的。因此在小学自然课教材中本身充满着联系和运动,存在着辩证关系。自然课既要体现科学的全部意义——认识、研究科学的方法,科学的态度,科学的价值,科学的信念。又要体现在人的科学素养发展方面——科学情感、态度、价值观的培养。