谨防资源整合的泛化

最近，笔者听一位老师上《明天的太阳城》。教者为了落实课标精神，体现课改方向，课始就在整合教学资源上下了一番工夫。新课开始，教者先出示一幅太阳的图片，接着引导学生交流课前搜集的有关太阳的资料，然后播放介绍太阳的资料短片，最后让学生以“太阳的自述”为题说一段话。乍一看，教者与时俱进，注重整合教学资源，帮助学生拓宽了学习语文的范围。从而提升了语文综合素养。细一推敲，笔者觉得这位老师为了整合而整合，使整合的教学资源与上课内容脱节，是典型的教学资源整合的泛化。笔者以为这样的资源整合还是少用为好。