| “教师风趣言谈模因”的制作策略研究 |
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| 引用本文： | 潘小波. “教师风趣言谈模因”的制作策略研究[J]. 湖北函授大学学报, 2010, 23(1): 68-69. DOI: 10.3969/j.issn.1671-5918.2010.01.033 |
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| 作者姓名： | 潘小波 |
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| 作者单位： | 广东外语艺术职业学院,广东广州,510507 |
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| 基金项目： | 广东省"211工程"三期重点学科建设项目子项目 |
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| 摘 要： | “教师风趣言谈模因（ATTM）”指的是在英语课堂上引起学生欢笑的教师话语,是一种有效的教学工具。调查发现国内大学英语课堂中ATTM数量明显不足。根据收集到的120个ATTM,归纳出10种常见的制笑策略,并进行模因理据分析,提出其局限性,供广大教师借鉴。
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| 关 键 词： | 教师风趣言谈模因 策略 教学工具 |
Study on Strategies for the Use of Humor of Teachers |
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| PAN Xiao-bo. Study on Strategies for the Use of Humor of Teachers[J]. Journal of Hubei Correspondence University, 2010, 23(1): 68-69. DOI: 10.3969/j.issn.1671-5918.2010.01.033 |
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| Authors: | PAN Xiao-bo |
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