|
|||||
|
|
| 浅谈语文阅读教学 | |
| 引用本文： | 蔡金英.浅谈语文阅读教学[J].中学语文(读写新空间),2015(6):116-117. |
| 作者姓名： | 蔡金英 |
| 作者单位： | 广西贵港市平南县平南镇五中 |
| 摘 要： | <正>一、要有目的、有计划地进行阅读教学作为语文教师,必须了解新大纲对初中语文阅读教学的要求,必须熟悉教参,深入研读文本,懂得每一册、每一单元、每一篇课文的教学重点和难点,有计划、有目的地引导学生阅读课文,掌握阅读技巧。新大纲的要求是这样的:用普通话正确、流利地朗诵课文,背诵基本课文中的一些精彩片段;养成良好的阅读习惯;初步学习各种阅读方法。七年级的学生刚由小学进入初中,处在一个过渡阶段,所以我在七年级上册训练的重点是:正确流利地朗诵课文,培养良好的阅读习惯;七年级下册在原来训练重点的基础上,初步教给学生各 |
| 关 键 词： | 阅读教学 阅读技巧 新大纲 过渡阶段 教参 训练重点 教学重点 应试能力 古诗文 课外书籍 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |