初中英语趣味教学刍议 |
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引用本文: | 杜小仙.初中英语趣味教学刍议[J].海南教育,2009(5):31-31. |
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作者姓名: | 杜小仙 |
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作者单位: | 海口市琼山府城中学 |
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摘 要: | 一、构建和谐的师生关系。激发学生的学习兴趣
初中生的心理特点告诉我们,这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个教师有好感,他们便对这位教师任教的科目感兴趣并分外重视,肯下大力气、花大功夫学这门课,因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的“爱屋及乌”吧!反之,如果他们不喜欢某一位老师,由于逆反心理,他们也就不愿意学或不学这位老师的课。
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关 键 词: | 英语趣味教学 初中生 师生关系 学习兴趣 心理特点 逆反心理 学生 教师 |
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