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高中数学探究性学习探微
作者姓名:陈明达
作者单位:海南农垦八一中学
摘    要:数学本身就是一门与生活联系比较紧密的学科.不同的是.学生所要学习的知识是人类几千年来积累的间接经验,它具有较高的抽象性,要使他们理解性地接受、消化.仅凭目前课堂上教师的口耳授受是不可能的。这就迫使教师改变教学观念。探索教学技巧,即数学探究性的学习。

关 键 词:探究性学习  高中数学  间接经验  教学观念  教学技巧  抽象性  理解性  教师
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