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分类号
杂志ISSN号
基于课程标准:让教学“回家”
作者姓名:
崔允漷
作者单位:
华东师范大学课程与教学研究所;
摘 要:
义务教育课程标准的修订与审议,标志着我国21世纪的新课程已经进入了"深化"时期。然而,真正的"深化"还有另一个重要标志,就在于我们的教学和评价是否与新课程的先进理念"共舞"。本文借用一种不是后现代的隐喻,探讨教学之"家"在何处,如何让"出家"、"离家"的教学"回家",以回应教学变革的"深化"问题。
关 键 词:
义务教育课程标准
教学变革
回家
21世纪
先进理念
新课程
后现代
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