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| 试论体育教学的创新教育 | |
| 引用本文： | 徐锡杰.试论体育教学的创新教育[J].广西教育,2002(30). |
| 作者姓名： | 徐锡杰 |
| 作者单位： | 广西工商行政管理学校 |
| 摘 要： | 一、体育学科实施创新教育的有利因素 学校体育是学校教育的重要组成部分 ,是实现教育目标的基本内容 ,它除了与学校其它课程在很多方面具有一致性外 ,还具有自身的鲜明特性。学校体育教育为学生提供了独有的开阔的学习和活动环境 ,以及充分的观察、思维、操作、组织、实践的表现机会 ,对于发展学生的创新精神和创新能力具有其它学科无法比拟的优势。 1 体育的实践性、练习性、差异性为创新能力的培养提供了有效载体。创新能力的培养 ,实践是最重要的因素。身体练习是体育教学的基本手段 ,在相对激烈的身体练习中 ,学生要针对不断变… |
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