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杂志ISSN号
美术教学如何正确运用鼓励性评价
作者姓名:
严利红
作者单位:
唐山市特殊教育中心,河北,唐山,063000
摘 要:
所谓鼓励性评价,就是教育者着眼于发现学生的优点和长处,观察学生的细微变化,寻找闪光点,创造一个支持性的环境,不断增强学生成功的愿望,从而最大限度地调动学生的积极性。
关 键 词:
鼓励性评价
美术教学
学生
教育者
闪光点
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