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杂志ISSN号
高中物理学习障碍分析与对策研究
作者姓名:
王延
作者单位:
睢宁县李集中学,江苏,睢宁,221221
摘 要:
通过对高中生学习情况调查,我们发现学生普遍反映物理这门学科学习难度大,实际的成绩与期望值相距甚远,无论自己怎样努力去学习,物理成绩就是不理想。有的同学丧失学习信心,严重的干脆放弃对物理学科的学习。
关 键 词:
学习障碍分析
高中物理
学习情况调查
物理成绩
物理学科
学习难度
学习信心
高中生
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