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| 2001年普通高考综合能力测试物理科命题特点与启示 | |
| 引用本文： | 张永宏.2001年普通高考综合能力测试物理科命题特点与启示[J].青海教育,2002(3):36-37. |
| 作者姓名： | 张永宏 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 关系、同位素、牛顿运动定律、匀变速直线运动、电磁波的转播与衍射、能量守恒、半衰期、理想实验等方面的知识点。 两套试题在学科问知识的交叉、渗透、转换、综合方面己初见端倪，尤其是中心问题命题模式不仅是对知识和能力的考查，也是对学生科学观念的考查，更多的体现了一个命题思想，就是培养学生如何应用各科知识，利用各科特点从不同角度、不同层面提出问题、分析问题、解决问题的思维方式和思想理念。对我们今后教学吏新教学观念、调整教学手段提出了一个重要课题。 二、理论联系实际．注重能力考查 两 题广泛联系生产。生活、科技… |
| 关 键 词： | 2001年 高考 能力测试 物理科 命题特点 |
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