试论21世纪开放式学校的教育理念与时代特征 |
| |
引用本文: | 缴润凯. 试论21世纪开放式学校的教育理念与时代特征[J]. 教育发展研究, 2002, 22(12): 97-99 |
| |
作者姓名: | 缴润凯 |
| |
作者单位: | 东北师范大学教育科学学院讲师,长春,130024 |
| |
摘 要: | 随着全球一体化、信息化、学习化社会的到来,人类已经清醒地认识到21世纪是“教育的世纪”、“学习的世纪”,孩子和成人将成为终身教育、终身学习的主人公。为此,世界各国都在纷纷构想和勾画21世纪新型学校的远景和蓝图。于是,学习型学校、开放式学校在这样的背景下应运而生。兴起于20世纪70年代的开放式学校教育运动,最早始于英国倡导的非形式教育,通过建造开放式的校舍、教室,为学生创造自由学习活动的环境。后来,开放式学校教育思想迅速推广到了欧美和日本,由于它在学校教育系统的各个方面呈现了与传统的封闭式学校教育…
|
On the Educational Ideal and the Features of age in the 21st Century |
| |
Abstract: | |
| |
Keywords: | |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|