巧用偶然 达到目标

教学案例:这是本学期一节普通但又不寻常的初三英语复习课。那是一个下雨天,上课一开始,我让学生回忆宾语从句这种句型的结构特征,然后准备让学生进行句型操练。我让每个学生说出一个含有宾语从句的句子,学生们一个个冥思苦想。在几个学生说出了几个含有宾语从句的句子后,其他学生似乎一下子想不出什么可以说的句子了,一双双眼睛看着教室里的天花板作苦思状。