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| 基于“问题串”的探究式习题设计——以2015年安徽卷理科压轴题为例 | |
| 作者单位： | ;1.安徽省和县第三中学 |
| 摘 要： | 问题串,是由一连串具有逻辑联系的问题构成的问题系列.高中数学课堂教学离不开解题,设计一问接一问、一环接一环的问题串可以提高教学效果.以2015年高考数学安徽卷理科压轴题为例,分析从原题到问题串的简化过程,设计问题串的方法阐述,探究问题串的设计思路及教学启示. |
| 关 键 词： | 问题串 设计过程 习题探究 教学启示 |
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