职校《机械基础》中抽象概念具体化的探索与实践

《机械基础》是机械工程及相关学科最重要的专业基础课程,但该课程中的许多重要概念让学生普遍感到抽象而不具体、难以理解。本文从"抽象"与"具体"的辩证关系出发,分析了学生的认知规律,解析了课程中基本概念的抽象性,并以齿轮的塑性变形、单向超越离合器等为例,展示了我们在教学过程中使抽象概念具体化方面的探索和实践。