《数列》中的变式教学

布鲁纳说:"最好的学习动机是学生对所学材料有内在兴趣。""变式教学"是用变式思想对教材进行再创造,从不同角度、不同层次变换学习的展现方式,创设学生积极参与的教学情境,其核心是利用构造系列变式过程来明确解决问题的思维过程,创设暴露思维障碍的情境。