在小数数学教学中渗透学生交际意识

随着素质教育进入深水区,在学科教学中凸显素质教育也日益迫在眉睫,在小学数学教学中开展合作对话学习,让学生间相互交际,相互质疑,相互追问理应成为课堂教学的新常态。教师要顺应时代发展,在课堂上有意识的引导学生培养交际意识和交际能力,进而用数学语言提升数学运用能力。