初一新生地理解图能力提高的策略研究

随着新课程的改革和教学方法的更新,课程对学生的解图能力要求也不断提高。但是现在的初一新生地理解图能力普遍较低,在很大程度上影响了学生对知识的理解和运用。本文调查并分析了初一新生解图能力的现状及其影响因素,针对初一新生解图能力低下的不同成因,本文提出了解图能力培养策略,以促进学生地理的有效学习。