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| 尊重学生差异:衡量校长教育家情怀的标尺 | |
| 引用本文： | 张志勇.尊重学生差异:衡量校长教育家情怀的标尺[J].基础教育论坛,2014(20). |
| 作者姓名： | 张志勇 |
| 作者单位： | 山东省教育厅; |
| 摘 要： | 正我们正在迎来一个呼唤教育家的时代,因为我们的教育正处于一个从传统教育向现代教育急剧变革的时代。我们正处于一个教育家匮乏的时代,因为我们的教育已经被极端功利主义绑架。这种被极端功利主义绑架的教育,导致人们对教育本原的一系列认识是扭曲的。在这种贫瘠的教育土壤中,教育家的成长是极其困 |
| 关 键 词： | 传统教育 人文关怀 社会环境 生命个体 人的生命 生命尊严 人从 学校教育 本质规律 升学竞争 |
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