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| 小学综合实践活动课程实施的特点及过程 | |
| 引用本文： | 吴竞.小学综合实践活动课程实施的特点及过程[J].辽宁教育,2006(3):61-63. |
| 作者姓名： | 吴竞 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 一、综合实践活动课程实施中的问题当前,综合实践活动课程实施尚处于起步阶段。从实施情况看,取得了一定的成效,但仍然存在不少问题。具体表现在以下几个方面:1.注重活动形式,忽视活动实质从各种各样的活动展示中可以发现这样一种现象,很多活动组织得热热闹闹,形式丰富多样,但实际效果并不理想。2.重视活动结果,忽视活动过程一些学校、教师将综合实践活动的相当一部分精力用在成果的规划和总结上,甚至有的在活动还未开展就让学生准备论文集、作品集,开学生的成果展示会等,这种过于重视成果、忽视对过程中的丰富教育资源的开发的作法是极不可… |
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