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| 挖掘课文内蕴 强化国情教育 | |
| 引用本文： | 于冲.挖掘课文内蕴 强化国情教育[J].语文教学与研究,1990(6). |
| 作者姓名： | 于冲 |
| 摘 要： | 我们认为在使用补充教材的过程中,必须遵循“教文育人”的原则,充分挖掘国情教育的内蕴,以增强学生的历史责任感和使命感。一、利用教材,引导学生正确认识我国的历史,坚定走社会主义道路的信念。在历史进程中,中国为何选择了中国共产党的领导和社会主义道路?补充教材中《领导我们事业的核心力量是中国共产党》、《坚持四项基本原则》、《建设有中国特色的社会主义》、《只有社 |
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