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处理数学教材应力求"四化"
作者姓名：卢翠华
摘    要：走进课程改革的实践中,作为教学一线的教师常常因教材的呈现方式与课标的要求相矛盾而大伤脑筋.
关 键 词：处理  数学教材  应力  课标  呈现方式  教师  教学  实践  课程改革
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