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| 做好“两个作业” 促进“学农爱农” | |
| 作者姓名： | 彭灵 |
| 作者单位： | 安徽省临泉县教委 |
| 摘 要： | 农村职业中学教学体制改革,应从四个环节入手,叫“两个作业,一个工程,一个手段”。 两个作业,一是以发展庭院经济为主体的“家庭作业”,二是以发展校园经济为主体的“课后作业”。这两个“作业”,应贯串在农村职业学校教育的全过程。从一年级第一学期起,就要结合本届学生的专业特点,做好“两个作业”的设计,在班主任和任课老 |
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