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| 略谈教师的主导作用 | |
| 引用本文： | 朱侃杰.略谈教师的主导作用[J].教育研究与实验,2006(6):29-30. |
| 作者姓名： | 朱侃杰 |
| 作者单位： | 江西省安福县洲湖中学 |
| 摘 要： | 现代教学,既要让学生学会知识,又要让学生会学知识,培养学生分析问题,解决问题的能力。在课堂教学舞台上,学生是演员,教师是导演。学生主体作用发挥得好坏,关键在于教师主导是否得当。笔者认为,教师主导应注意以下方面:1.要导在适宜创造性思维的情境上。这就需要教师充分信任学生,实验让学生做,问题让学生提,思路让学生讲,是非让学生辨,错误让学生析,最大限度、恰到好处地给学生提供自我学习、自我调控的机会。如在物体浮沉条件的应用教学中,采用学生感兴趣的实例,提出问题:你们知道“中山舰”和“泰坦尼克号”的沉船事件吗?学生的兴趣立刻… |
| 关 键 词： | 教师主导 学生分析 主体作用发挥 现代教学 课堂教学 知识 会学 |
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