对学生＂听＂与＂做＂的有效解读

教师应该深入解读习题，把习题变活，从不同的角度挖掘习题的内在教育价值，让学生在解题的过程中积累数学活动经验，掌握解题策略，感悟数学思想方法，为学生在练习过程中不断提供发展创造的机会，以改变“听得懂而不会做”的现象。