研究性教学与实施德育目标的对策 |
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作者姓名: | 吕芳君 |
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作者单位: | 穆棱市第一中学,黑龙江,穆棱,157500 |
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摘 要: | 一、研究性教学对传统德育方式的挑战1.传统德育方式传统德育方式强调渗透式,教师做起来并不难,只要深入挖掘教材的德育内涵,在教学过程中,通过生动的语言描述、丰富的细节补充,在潜移默化中影响学生的思想和人格,就可谓实现德育目标了。整个教育过程采用传授说服式,教师既是主导者,又是主宰者、权威者,学生是被动式的接受,没有自己的思想和见解。德育目标是否真正实现,效果如何,就不得而知了,也很少有人去关心它。而课程改革的实践充分证明,在应试教育束缚下,传统德育方式所产生的教育效果,显得苍白无力。2.教学的研究…
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关 键 词: | 研究性教学 德育目标 对策 课程改革 教师培训 |
文章编号: | 1002-0845(2003)01-0039-01 |
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