建构和谐课堂教学氛围 优化课堂有效教学 |
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作者姓名: | 孙秀云 |
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作者单位: | 河北省怀来县沙城第三中学,河北怀来,075400 |
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摘 要: | 和谐、有效的课堂教学环境,是提高初中思想品德教学效果的重要前提条件。为此我们思想品德教师要尊重学生、爱护学生,对他们要有积极的培育期望,帮助他们树立自尊心、自信心;要激发中学生的思想品德学习热情,教给他们科学的学习方法,创造更多的条件让每个学生都学有所成;要给中学生提供更多展示自我的平台,尊重中学生的主体地位,尊重学生的个性;要积极挖掘中学生的学习潜质资源,通过中学生自主、合作、探究学习方式,提高课堂教学实效,从而使初中思想品德课堂教学充满生机与活力。
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关 键 词: | 思想品德 课堂教学 自主 合作 探究学习方式 优化教学 |
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