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杂志ISSN号
让中小学课堂焕发生命的活力——略论游戏性教学
作者姓名:
刘梦
赵荣
作者单位:
河南大学教育科学学院,河南开封,475004
摘 要:
传统课堂教学多注重向学生传授知识,忽视了学生本身的精神成长和生命体验。而游戏性教学让学生在自由、民主的氛围中获得身心自由全面的发展及生命的愉悦。中小学课堂呼唤游戏性教学,需要依教学内容和学科特点选择适当的游戏,营造游戏性教学氛围,引导学生在游戏性教学中探究学习。
关 键 词:
课堂教学
游戏性
生命
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