网络视阈下民族地区新建本科院校大学英语精读课程教学改革研究与实践——以百色学院为例

民族地区新建本科院校的大学英语精读教学现状不容乐观,传统的教授方法、教学手段、课程内容体系、评估手段已不能满足新时期大学英语精读课程教学的需要。因此,如何全面深入了解学生学习需求,更新教学理念,重新构建大学英语精读课程,并对大学英语精读教学进行改革是民族地区新建地方本科院校亟待解决的问题。本文详细介绍了网络视阈下百色学院大学英语精读课程建设及其教学研究与实践过程,实践证明经过六年的教学改革,大学英语精读课程教学效果好,学生参加各级各类大学英语竞赛获奖成绩显著,学生的语言综合运用能力与跨文化交际能力得到了提高。