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| 基于学生提问的课堂教学改进与提升策略 | |
| 引用本文： | 刘汝明.基于学生提问的课堂教学改进与提升策略[J].中学历史教学参考,2015(1):24-27. |
| 作者姓名： | 刘汝明 |
| 摘 要： | 【课例概述】在复习英国历史专题时，老师从议会传统、经济因素、思想渊源、政治因素等方面分析英国崛起。具体到英国经济发展时，提出这样的思考题：“结合15—17世纪的史实，说明17世纪英国经济迅速发展的原因。”从课堂观察角度看，老师如此设问的目的在于引导学生调动、运用相关史实， |
| 关 键 词： | 教学改进 学生提问 课堂 英国历史 17世纪 经济因素 思想渊源 政治因素 |