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| 化教育问题为教育契机——一次主题班会的启示 | |
| 引用本文： | 周志宏.化教育问题为教育契机——一次主题班会的启示[J].武汉市教育科学研究院学报,2015(1):16. |
| 作者姓名： | 周志宏 |
| 摘 要： | <正>这节班团活动原本是用来进行以宽容为主题的演讲比赛活动的,它早在一个星期之前就进行了精心的准备。那天走进教室时,班上出奇地安静。我还暗自庆幸,学生自主管理效果很明显。"老师,我不当评价委员了。"王小明(化名)同学打破了沉寂,啜泣声在教室低徊。这突如其来的变故扰乱了我的思绪。我顿了顿,"这是什么回事?有事好好说,不要... |
| 关 键 词： | 主题班会 王小明 暗自庆幸 教育契机 组分数 纪律观念 自我教育 学习委员 小组讨论 优秀班集体 |