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| 教师权威的现代化转型诠释 | |
| 引用本文： | 周国茹,菛莉,郑蕴.教师权威的现代化转型诠释[J].辽宁教育行政学院学报,2005,22(5):54-55. |
| 作者姓名： | 周国茹 菛莉 郑蕴 |
| 作者单位： | 1. 沈阳体育学院,辽宁,沈阳,110032 2. 沈阳音乐学院,辽宁,沈阳,110004 |
| 摘 要： | 传统的教学中教师具有一定的权威，这种权威来源于传统的、法定的、专业的、感召的四种因素。教师传统的、法定的权威是外在于教师个体，附加在教师身上的权利，其稳定性与权威性取决于教师所服务的社会性质、法律权力和社会的文化现象。教师专业的、感召的权威内在于教师本身，其稳定性与权威性取决于教师的专业水平、文化内函、经验积累。 |
| 关 键 词： | 教师权威 价值取向 转型 自我意识 终身教育 |
| 文章编号： | 1672-6022(2005)05-0054-02 |
| 修稿时间： | 2005年3月10日 |
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