|
|||||
|
|
| 文学接受:凸显阅读主体的再创造 | |
| 引用本文： | 成授昌.文学接受:凸显阅读主体的再创造[J].考试周刊,2008(8):138-140. |
| 作者姓名： | 成授昌 |
| 作者单位： | 扬州教育学院,中文系,江苏,扬州,225002 |
| 摘 要： | 以接受美学为理论背景,研究中小学生语文阅读教学文学接受活动中的再创造特质.分析阅读主体的素质,从而增进对于教学主体创造潜质的认识;剖析文学接受的过程,提出改进阅读教学的方法,凸显文学接受中阅读主体的创造性. |
| 关 键 词： | 新课程 阅读教学 文学接受 创造性阅读 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |