基于证据推理思维培养的高中化学一体化实验改进——以氮氧化物的转化为例 |
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引用本文: | 杜鹏程,赵丽娜.基于证据推理思维培养的高中化学一体化实验改进——以氮氧化物的转化为例[J].中小学实验与装备,2023(6):45-47. |
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作者姓名: | 杜鹏程 赵丽娜 |
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作者单位: | 吉林师范大学化学学院 |
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基金项目: | 吉林省教育科学“十四五”规划项目(GH22577); |
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摘 要: | 以氮氧化物的转化为例,设计了一体化实验装置,将多个反应过程进行整合,使实验现象更加丰富和有趣,有利于学生探究氮氧化物的转化规律。通过设计一系列探究问题,引导学生预测现象,根据实验现象进行证据推理,解释证据与结论之间的关系,培养学生的证据推理思维。
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关 键 词: | 实验改进 一体化实验 证据推理 一氧化氮制取 二氧化氮性质检验 |
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