追求自然联想的解题探索——以一道二元最值问题的多角度探究为例

<正>在解题教学中，试题的解法应追求自然、朴实，在渗透通性通法的同时，往往还可通过一题多解，让学生做一题，则会一类，通一片．本文以佛山市高一统测的一道二元最值问题为例，阐述如何开展自然联想的解题教学，供读者参考．