创新素养培育视角下的实验教具设计——以新型“反射弧”演示器为例

新型“反射弧”演示器运用了乐高相应的元器件，根据膝跳反射原理构建物理模型，并在2个EV3主机中嵌入计算机软件程序，能够较好模拟人体膝跳反射过程。在教学中，运用该教具能够较好地突破“大脑和脊髓之间的关系”这一教学难点中的难点，收到了非常好的教学效果，锻炼了学生的抽象思维和逻辑思维能力，促进了学生创新素养的培育。