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| 高中化学实验课多元化教学策略研究 | |
| 引用本文： | 段霞霞,柴世俊.高中化学实验课多元化教学策略研究[J].中小学实验与装备,2023(3):21-23. |
| 作者姓名： | 段霞霞 柴世俊 |
| 作者单位： | 甘肃省永昌县第一高级中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“基于核心素养下的高中新课程化学实验教学研究”(课题编号：GS[2019]GHB1653)； |
| 摘 要： | 高中化学教学应重视实验课教学，这是新课标培养学生化学学科核心素养的必然要求。学生可以通过自主实验探究，构建化学实验情景，对所学化学知识进行推理和论证，形成核心概念，进而形成自己的知识体系。积极推进化学实验课多元化教学，可以有效培养学生观察、分析和解决问题的能力，也可以培养学生的自主探究和创新能力，进而内化形成良好的化学学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 核心素养 化学实验课 教学研究 |